Qué, cómo y por qué: una conversación internacional sobre el aprendizaje de profesores de matemáticas

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dc.contributor.authorSolares Rojas, Armando
dc.contributor.authorPreciado Babb, Armando Paulino
dc.contributor.authorFrancis-Poscente, Krista
dc.date.accessioned2015-05-11T18:29:57Z
dc.date.available2015-05-11T18:29:57Z
dc.date.issued2014-12
dc.descriptionPermission to post granted by Esau Tenoch Cedillo Avalos, Rector (UPN), February 12, 2015.en_US
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.11575/PRISM/31719
dc.identifier.isbn978-607-413-194-9
dc.identifier.isbn978-0-88953-378-3
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1880/50422
dc.language.isoesen_US
dc.language.isoenen_US
dc.publisherEsau Tenoch Cedillo Avalos, Rector (UPN)en_US
dc.publisher.facultyWerklund School of Educationen_US
dc.publisher.institutionUniversidad Pedagógica Nacionalen_US
dc.titleQué, cómo y por qué: una conversación internacional sobre el aprendizaje de profesores de matemáticasen_US
dc.title.alternativeWhat, How and Why: An international conversation on mathematics teacher learningen_US
dc.typebooken_US
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